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888贵宾会下载:需要更加有针对性和规范

时间:2021/4/26 6:45:45   作者:   来源:   阅读:0   评论:0
内容摘要:在信息时代,各种移动电子产品在学校教育和教学场景中发挥了巨大的作用。随着手机等终端的普及,移动电子产品越来越多地用于教学辅助。《2018年互联网学习白皮书(基础教育发展报告)》显示,在学生常用的在线学习设备排名中,学生最喜欢的两种学习设备是智能手机和平板电脑,它们主要用于完成课后作业。观看教学视频。近年来,教育部门陆续...
在信息时代,各种移动电子产品在学校教育和教学场景中发挥了巨大的作用。随着手机等终端的普及,移动电子产品越来越多地用于教学辅助。《2018年互联网学习白皮书(基础教育发展报告)》显示,在学生常用的在线学习设备排名中,学生最喜欢的两种学习设备是智能手机和平板电脑,它们主要用于完成课后作业。观看教学视频。

近年来,教育部门陆续出台政策,明确电子产品的使用。不久前,教育部发布了《未成年人学校保护规定》、《关于加强中小学生手机管理的通知》等文件进行征求意见。其中,《未成年人学校保护规定》在草案中明确规定:学校应禁止学生携带手机等智能终端产品进入学校或在校园内使用,允许携带的应统一管理,禁止带入教室。研究团队认为,“新政”并不是指回归到信息化前的教学方式,而是针对不同成长阶段的学生,移动电子产品如何进入校园,需要更加有针对性和规范。

研究小组发现,大多数家庭无法有效监督学生在家使用移动电子产品。具体表现如下:一是家长与儿童之间对移动电子产品的使用时间没有限制,未能及时干预、制止和纠正儿童对网络游戏的沉迷,导致儿童长时间使用移动电子产品。那些每周花费大量时间在手机等移动电子产品上的学生经常在课后缺乏有效的监督。二是部分家长监管意识淡薄,在儿童近视防控、工作休息管理中没有意识到自己的指导监督责任,未能在家中为儿童提供良好的视觉环境。第三,父母自己无法控制地使用移动电子产品,这给孩子带来了不好的例子。有些家长由于工作繁忙或其他原因而忽视了亲子互动,没有给孩子足够的陪伴和照顾。更重要的是,他们在孩子面前过度使用移动电子产品,没有树立一个好的榜样,并对孩子产生负面影响。当父母和孩子之间缺乏交流,代际关系不佳时,孩子更容易被移动电子产品吸引甚至上瘾。事实上,行为习惯的形成不能仅仅依靠学校或家庭的单方面监督。限制在学校使用和回家,如果缺乏一个有益的家庭氛围,甚至可能加剧儿童对移动电子产品的上瘾。


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